|
Avant la lecture Avec les plus vieux: Présentation de l’auteur et du livre L’enseignant présente le livre à la classe et lit la quatrième de couverture. Les élèves formulent alors des hypothèses sur le contenu du livre. Ensuite, l’enseignant fait la lecture du premier chapitre et les élèves sont amenés à revoir leurs hypothèses. Puis, l’enseignant pose certaines questions pour vérifier ce que les élèves ont compris. De plus, il leur lit la présentation de l’auteur incluse dans le livre ainsi que la troisième de couverture. Exemple de questions - À quelle époque pensez-vous que le récit se déroule? - D’après vous, qui est tel ou tel personnage? Les élèves poursuivent individuellement la lecture. Avec les plus jeunes L’enseignant peut présenter l’auteur et l’illustrateur, interroger les élèves sur leur connaissances de l’auteur à travers d’autres de ses œuvres. Il leur présente ensuite la quatrième de couverture, lit avec eux le résumé et leur propose de faire des prédictions. Pour certains niveaux, l’enseignant va lire avec le groupe. Il peut aussi les jumeler pour la lecture à deux. |