« La littérature peut servir non seulement à informer sur la vie, mais à transformer la vie. »
Jocelyne Giasson
Beaucoup de chercheurs proposent l’utilisation des livres de littérature jeunesse dans la démarche d’apprentissage et d’enseignement du français. Suivant les compétences disciplinaires ou transversales visées, diverses intentions pédagogiques peuvent être associées à cette démarche. Trois apprentissages majeurs peuvent être associés à la lecture:
- La maîtrise progressive de la langue (grammaire, lexique, syntaxe...)
- La communication technique (écriture, argumentation, oralité...)
- L’ouverture à la culture générale.
Aussi, nous vous présentons un outil dans la lignée de ceux ayant pour la vocation :
- d’aider à développer l’imagination et la créativité en faisant la promotion de la lecture et en l’intégrant dans les nouvelles habitudes de l’ère numérique de manière simple et ludique.
- d’encourager la pratique de la littératie à l’école et raviver l’intérêt pour la lecture.
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